Come sopravvivere all'esposizione della tesi
Traduzione a cura di Enzo Papandrea dalla versione Inglese di Joe Wolfe
Questo documento è un'appendice a Come scrivere una tesi- L'esposizione della tesi o l'orale della tesi è come un esame per alcuni versi. È differente in molti sensi, tuttavia. La differenza principale è che il candidato conosce solitamente il programma di più rispetto agli esaminatori.
- Alcune domande saranno domande sincere: colui/colei che chiede lo fa perchè lui/lei non lo sa e si aspetta che il candidato possa colmare questa lacuna. Gli studenti spesso si aspettano che le domande siano difficili e aggressive e rispondono loro di conseguenza. Le domande saranno spesso molto più semplici di quanto voi prevediate.
- In un effetto relativistico curioso, il tempo si espande nella mente dello studente. Alcuni secondi di pausa per riflettere prima della risposta sembra molto ragionevole per la commissione, ma al difensore sembrano minuti di una muta mancanza. Prendete il vostro tempo.
- Per lo stesso motivo, lasciateli prendere il loro tempo. Lasciateli finire la domanda.
- La frase "Questa è una buona domanda" è veramente molto utile. Adulare chi fa la domanda può ottenere l'effetto di renderlo/a più vicino/a a voi, o almeno di renderlo/a meno lontano/a; gli dà il tempo di pensare; implica che abbiate capito la domanda e l'abbiate valutata già e che probabilmente avete pensato prima a questo proposito. Se necessario, può essere seguita da una ancora un po' più procrastinante "Ora la risposta a quella domanda non è evidente/diretta..." la quale presenta gli stessi vantaggi.
- Se l'incubo diventasse mai realtà e un certo commissario ha trovato una domanda che mette qualcosa di dubbio nel lavoro... ricordatevi che questa cosa è ringraziatamente molto rara... allora che cosa fare? Bene la prima cosa sarebbe di concedere che la domanda impone una limitazione seria all'applicabilità del lavoro. "Bene voi avete identificato una limitazione seria in questa tecnica ed i risultati devono essere interpretati alla luce di quella osservazione." Il commissario è allora più probabile che receda e perfino contribuisca a rispondere, mentre una smentita diritta può consigliare a lui/lei di perseguire più ardentemente. In tal caso andate dettagliatamente dentro l'argomento - mostrando a chi ascolta quanto serio è mentre prendete il tempo di trovarle i difetti o di limitare i danni che seguiranno. Nel peggiore dei casi, uno penserebbe a che cosa può essere salvato. Ma tutto questo è ipotetico perchè questo non accadrà.
- Quello che accade solitamente è che gli esaminatori hanno letto forse due volte il lavoro ed hanno osservato molto attentamente alcune parti che li hanno interessati maggiormente. Queste sono solitamente i punti di forza. Non sono lì per farvi fallire. È molto più complicato bocciarvi che passarvi. Generalmente, si ritengono soddisfatti per l'idea di una cosa nuova, un ricercatore fresco che entra nella loro area. Non siete una minaccia immediata per loro. Devono mostrare che l'hanno letta e devono darvi l'occasione di mostrare che la capite (voi la capite, naturalmente). Ed hanno solitamente un interesse genuino nel lavoro. Alcuni di loro possono ritenere che è necessario mantenere la loro immagine di anziani eruditi e sorgenti di saggezza. Un uso giudizioso di "Buona domanda", "Sì, avete ragione naturalmente", "Buona idea.." e "Grazie per quello" lo permetterà con un minimo di preoccupazione e con un massimo di tempo per bere lo champagne.
- Se uno degli esaminatori è un reale..., la vostra esposizione orale della tesi è probabilmente non il posto e il momento migliore per fare qualche cosa a questo proposito, tranne forse per permettere che lui/lei lo dimostri chiaramente e stabilisca così il supporto con il resto della commissione. Se desiderate una disputa importante, risparmiatevela per quando sarete sullo stesso piano, a meno che siate molto molto sicuri di voi stessi e pensiate che non abbiate nulla da perderci.
- Siate pronti per un "calcio di rigore". È relativamente comune che una commissione farà una (o più) domande che, qualunque sia la formulazione reale, è essenzialmente un invito a voi per dirgli (brevemente) che cosa è importante, nuovo e buono nella vostra tesi. Non dovete inciampare in questa fase, così dovreste essere preparati a questo. Dovreste potere produrre su richiesta (dico) un discorso di un minuto e un discorso di cinque minuti e siate preparati per estenderli se invitati da ulteriori domande. Non provare a recite il vostro abstract: gli stili scritti e parlati dovrebbero essere piuttosto differenti. Piuttosto, preparare le risposte alle domande: "Di che cosa tratta la vostra tesi e che cosa avete fatto per meritarvi un titolo di dottorato?".
- Leggete i punti i primi due punti importanti ancora. Mantenetevi calmi - e buona fortuna!
Music Acoustics Group / School of Physics / The University of New South Wales